Elektronski fakultet u Nišu organizovao je Dan otvorenih vrata, 9. aprila 2026. godine. Povodom toga, katedra za mikroelektroniku je realizovala više aktivnosti za srednjoškolce i posetioce ove manifestacije.
U holu fakulteta, na štandu modula Elektronske komponente i mikrosistemi, srednjoškolci i studenti prve godine su mogli da se upoznaju sa realizovanim projektima poput LED matrice za ispis željenog teksta, prototipa uređaja za merenje otkucaja srca, kocke za društvene igre i mnogim drugim. Studenti viših godina sa našeg modula su davali informacije o predmetima, načinu studiranja kao i znanju i veštinama koje su stekli na svom akademskom putu.
U nastavnoj laboratoriji 256, održana je radionica za srednjoškolce koju je vodio mast. inž. Milan Stojanović. Cilj radionice bio je steći osnovna znanja o RGB diodama. Tokom radionice obrađene su teorijske osnove principa funkcionisanja RGB dioda i mikrokontrolera. Pored realizacije hardverskog dela, odnosno povezivanja komponenti na Arduino razvojnom okruženju, učenici su imali priliku da se upoznaju i sa principima razvoja softvera za mikrokontrolere. Učesnici su pokazali visok nivo interesovanja i uspešno realizovali postavljene zadatke, uključujući i uspešno uključivanje RGB dioda u različitim bojama.
U Start-up centru elektronskog fakulteta, radionicu je održao dr Nikola Mitrović. Učesnici radionice su mogli da čuju nešto više o spoju teorijskog i praktičnog rada. Nakon kratkog uvoda o lemljenju, učesnici su sami zalemili po nekoliko komponenata. Uspešno lemljenje potvrđeno je korišćenjem laboratorijske opreme, nakon čega su učesnici imali prilike da vide i praktičnu primenu svog rada.
Osim prisustvovanja radionicama, zainteresovani su mogli da obiđu i laboratorije fakulteta. Studentkinje doktorskih akademskih studija, Lana Tasić i Dunja Đorđević, predstavile su Laboratoriju za mikroelektroniku (372) i Laboratoriju za primenjenu fiziku (371). Tom prilikom, posetiocima je demonstrirana savremena instrumentacija koju studenti koriste u okviru svojih istraživačkih projekata, čime su se bliže upoznali sa praktičnim aspektima nastave i naučno-istraživačkog rada na fakultetu.
